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在课题前期调查研究的基础上,针对目前高中生情绪问题现状,提出高中生情绪问题预防的同伴支持、父母与教师支持等社会支持策略和建立自信心、构建合适的期望值、消除不合理信念、放松练习等应对方式策略。 相似文献
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