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在20世纪60年代末,终生学习的思潮在国际上形成和发展起来.所谓终生学习,就是把学习从单纯接受学校教育扩展开来,并从少数人的学习扩展到所有人,从阶段性的学习扩展到人的终生,从被动的学习发展到主动的学习,从而使学习真正成为所有人终生的行为习惯和自觉行动. 相似文献
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《傲慢与偏见》:全反讽的艺术 总被引：3，自引：0，他引：3
胡舒莉 《湛江师范学院学报》2001,22(1):45-50
<傲慢与偏见>是奥斯丁借助反讽手法悉心雕凿的艺术精品,它对于反讽的使用主要体现在三大方面一、以反讽表现主题;二、以反讽刻画人物;三、以反讽组织情节和语言.反讽使该小说成为一部具有浓厚喜剧色彩的现实主义杰作. 相似文献
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胡舒莉 《长江大学学报(社会科学版)》2004,27(3):28-32
泰戈尔的诗集《新月集》以其轻灵的诗句 ,描绘了一个和谐的世界 ,谱写了一曲爱的颂歌。这一曲爱的颂歌 ,表现了诗人对于和谐生活、祖国和民族的热爱 ,体现了诗人渴望世界和平和人类幸福的强烈愿望。泰戈尔《新月集》的主题是爱 ,集中体现在对大自然 ,对母亲与孩童 ,以及对存在于自然与人中的神的爱三个方面上。 相似文献
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