论小康社会建设--关于全面建设小康社会客观必然性、现实可能性和内在条件性的思考

对事物客观必然性、现实可能性和内在条件性的把握,是人类正确地认识世界和成功地改造世界的重要条件。对全面建设小康社会不仅要在感性上赞同,更要在理性上认同,分析其客观必然性、现实可能性和内在条件性十分重要。对全面建设小康社会的客观必然性的分析,说明这是"必须去干"的事业,从而统一起全国人民的坚强意志。对全面建设小康社会的现实可能性的分析,说明这是"能够干成"的事业,从而坚定起全国人民的必胜信心。对全面建设小康社会的内在条件性的分析,说明应当"怎样去干"这一事业,从而促进全国人民为之而不懈奋斗。     

“三个代表”重要思想与青年大学生的健康成长

青年大学生的成长方向是马克思主义青年观的重要问题,在当前,要引导青年大学生健康成长,最重要的思想理论就是"三个代表"重要思想.青年大学生要认真学习"三个代表",实践"三个代表",这样,青年大学生才能形成正确的世界观,才能成长为有丰富的科学文化知识、有服务祖国服务人民精神的新一代青年.     

深入学习实践科学发展观推进高校事业又好又快发展

科学发展观的提出,是我们党对中国特色社会主义建设理论的重大发展。科学发展观的提出有一个过程和背景,正确把握这一过程和背景,准确把握科学发展观的基本内涵和要求,有助于我们加深对科学发展观的认识和理解,有助于推进高校事业又好又快发展。     

深刻理解"三个代表" 全面推进理论创新—— 学习江泽民同志"5.31"重要讲话(笔谈)

江泽民同志“5 . 31”重要讲话高屋建瓴 ,内涵丰富 ,思想深刻 ,论述精辟 ,对于全面贯彻“三个代表”要求 ,加快社会主义现代化的进程 ,努力开创建设有中国特色社会主义事业新局面 ,具有十分重要的指导意义。“5 . 31”重要讲话是又一篇马克思主义中国化的光辉文献 ,为党的十六大胜利召开奠定了思想理论基础。认真学习、深刻理解“5 .31”重要讲话是当前思想理论领域的重要任务。为此 ,本刊特邀了几位领导和专家学者笔谈 ,以推动学习的深入。