高校青年知识分子社会实践的意义及其组织

一、社会实践的意义 从1990年3月起,根据国家教委等有关文件精神,各高等学校先后组织了大批青年教师、青年干部到工厂、农村进行社会实践锻炼。这些同志与一线工人、农民同吃同住同劳动,经受了一次具有特殊意义的洗礼和教育,在思想作风、业务能力等方面都有很大提高。社会实践锻炼为广大青年教师、青年干部沿着“两结合”道路健康成长打下了良好的基础,并取得了可喜的成果。     

继往开来 再创辉煌——我校校办产业发展的回顾和思考

随着科学技术的飞速发展和知识经济的迅速兴起,高等学校的社会职能不断拓展,校办产业已经成为高校的重要组成部分。高校产业发展的好坏,不仅反映学校的办学水平,而且是衡量一所高校社会影响力高低、综合实力强弱和社会贡献大小的标志。在国家发展高新技术产业、实施"科教兴国"的战略过程中,石油大学作为教育部直属重点大学,利用发展校办产业的独特优势和条件,实施着远景目标和战略策划。     

知识经济的发展与高校产业化趋向

“知识经济”在二十世纪末一经提出,就引起了世界各国政府和企业界的广泛关注。它最早是经济合作与发展组织在１９９６年发表的一份研究报告中使用的一个概念。主要是指“直接建立在知识与信息的生产、分配与使用的基础之上的经济”。目前,知识经济的旋风已经给现有世界经济秩序以强有力的冲击,如何调整经济发展方向,迎接挑战,已经成为各国政府、企业界和教育界的共同话题。高等学校这特殊的社会群体如何在“知识经济”时代发挥自身的作用,已成为有识之士关注的重大课题。高校是传播知识培养人才的基地,担负着知识创新进行知识生产的…     

浅议高校青年教师培养机制的健全

教师素质的高低直接关系着国家的兴衰,而亟待提高素质和大有潜力提高素质的首先应是青年教师。青年教师培养机制的健全刻不容缓。 从全国高校的情况来看青年教师(指年龄在35岁以下从事教学和科研工作的)在整个教师队伍中占有举足轻重比例。例如石油大学教师中,35岁以下的教师526人,占全校教师总数的58％,基本上都是“文革”后入学和毕业的本科生、研究生。他们思想活跃,业务基础扎实。但是由于前些年在教育上的失误,产生了一些模糊的看法和想法,有的人认为在大学任教要想大干一场,确有用武之地,但要想混下去,也可以生活得很舒服、很痛快。他们中的多数人已不再把继续攻读学位,出国深造放在首位,其热点已转移到了在生活实践中成长,在教学岗位上提高,使自己早日成为业务骨干,以期在职称上得到晋升。