商务英语学科发展初探

“商务英语”是我国改革开放以后,随着我国对外经济贸易的发展而出现的一门新兴学科。这一学科自80年代初的确立至今经历了一个由单纯的商务英语实务的教学内容而逐步拓宽到更为广阔的经济贸易领域的发展过程,其教学内容和教学方法日臻完善,业已形成一整套较为科学和完整的教学体系。十几年来,商务英语专业为我国培养了大批外贸英语专业人才,为我国对外经济贸易的发展做出了很大的贡献。目前,这一     

广告英语与语言文化

语言的使用不是孤立的。我们现实生活中使用的每一种语体、每一个词汇及其确切的含义无不与我们生活的环境、所处的场景及交流的对象有着密切的联系。这一点随着“语言与文化”这门新兴的语言学科的出现而逐步被人们所认识。商业与外贸语言当然也离不开文化的影响,其中广告英语的使用也是如此,其语言的使用与文化的联系也是密不可分的。这里笔者仅就广告英语语言使用的某些侧面浅析语言与文化的联系及     

外语教学的新方向——英汉概念隐喻形式与意义表述关系研究

认知语言学将概念隐喻视为人类认识世界的一种思维模式。这一思维模式具有文化间的共性,同时也存在文化间的差异。研究表明,概念隐喻在外语教学中起着文化工具的作用,掌握和利用好这一文化工具,即目标语的概念隐喻思维模式,将对外语学习产生重要的影响。本文通过比较分析英汉概念隐喻形式与意义表述关系上的差异,阐述外语教学中掌握概念隐喻这一文化工具的重要意义以及怎样利用该文化工具掌握外语语义特征的技巧和方法。例如,如何通过系统的概念隐喻思维模式教学,培养学生的跨文化交际能力与英语思维能力的方法。从这一意义而言,它是外语教学方法改革的一个新的突破点。     

论比较法在英语教学中的运用

近年来,比较法教学已逐渐引起人们的关注,并在汉语教学的各个教学领域 ,取得了非常 显著的效果。笔者认为,在英语教学中,比较法同样应该引起重视。我们最近在英语教学 中所进行的研究及相关数据表明,比较法是一种行之有效的教学方法,是英语教学的一个重 要组成部分。通常,在谈论外语教学时,许多教师都习惯于将“比较法"同学生逐字翻译的学习方法联系 起来,认为应该尽量避免使用“比较"。他们担心比较法会对学生产生负面影响。如若频繁 使用,可能导致洋泾浜英语或中国式英语,但是,我们不能由此草率地得出结论,认为比较 法一概不…