小时代:世事浮华,你也梦幻

《小时代2》来了.我不期盼,不欢迎,也不排斥.这原本就是无所谓的事情.生活需要娱乐,无论是电影,还是话题人物,都给这个社会提供了谈资、发泄的机会、思索的角度.我下载过《小时代1》的电影,在线阅渎了小说的部分章节,最近在影院团购观摩《小时代2》的电影.看《小时代》,是抱着敬业精神去的.我是少年儿童出版从业人员,了解一下青春风向是本职工作,不然和读者聊什么,都不在一个感官世界里.     

面对经济增加值走向企业的思考

如何引导企业科学决策，避免盲目投资，用有限的资本为股东创造出更多的财富？在2010年1月7日举行的中央企业负责人经营业绩考核工作会议上，国资委副主任黄淑和给出了答案———在央企全面推行经济增加值（EVA）考核。这一项从2005年7月份提出的思路，到2007年起近100家中央企业试点实行，再到2010年将在中央企业范围内全面推行的经济增加值（EVA）的考核，整个进程历时4年。这是国资委的一项重大举措。本文对经济增加值走向企业予以思考。     

和谐文化与高校育人环境构建

大学校园文化在一贯地挥洒其精英气质时,随着校园与社会间的互动,正发生着时代性的嬗变。与此同时,市场文化的侵入,大学校园文化出现了师生间的代际文化反哺。面对发展中的多重挑战和建设中存在的误区,大学校园文化建设者要坚持科学发展和"目中有人"的原则,在调适中不断地与时俱进。     

关于提高“两课“教学效果的对策与思考

本文认为,面对当前国际国内的新形势,面对我国西部开发对高素质、高层次人才需求的紧迫性,高校“两课“教学的现状还存在着诸多问题和种种不适应.对此,要认真分析原因,找出对策,加强“两课“建设,切实提高“两课“教学效果,为社会主义现代化建设事业服务.     

关于提高“两课”教学效果的对策与思考

本文认为 ,面对当前国际国内的新形势 ,面对我国西部开发对高素质、高层次人才需求的紧迫性 ,高校“两课”教学的现状还存在着诸多问题和种种不适应。对此 ,要认真分析原因 ,找出对策 ,加强“两课”建设 ,切实提高“两课”教学效果 ,为社会主义现代化建设事业服务     

文艺的民族传统与世界传播初探

当今世界各国各民族的文艺正处于广泛交往的时代,如何使本民族文艺走向世界,纳入世界文艺的开放系统,是当前文艺理论界应当探讨的课题。本文首先论证了文艺民族传统的稳定性与变异性,认为决定民族传统的稳定性与变异性的主因是一定的社会心理和文化观念。进而指出民族传统与世界意识并非矛盾的,各民族文艺的发达与繁荣,无不得益于外来的其他民族文艺;民族性愈鲜明,也就愈增添了世界文学的丰富性。最后,作者对文艺的世界传播问题作了探讨。     

大学是“自我修炼”的地方

大学让我们学到什么?每个时代的大学生都会有自己的思考和体悟,这里选取了三篇比较有代表性的文章,三位作者是不同时期中文系的大学生。虽然他们的大学经历并不能涵盖中国所有大学生的不同经历,但从中却可以看出我国不同时期大学教育的变迁。     

关于提高“两课“教学效果的对策与思考

本文认为,面对当前国际国内的新形势,面对我国西部开发对高素质、高层次人才需求的紧迫性,高校"两课"教学的现状还存在着诸多问题和种种不适应.对此,要认真分析原因,找出对策,加强"两课"建设,切实提高"两课"教学效果,为社会主义现代化建设事业服务.