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范宏荣 《甘肃联合大学学报(社会科学版)》2001,(Z4)
一、概念所谓趣味教学 ,就是教师使学生在愉快气氛或环境中不知不觉地学到某种知识 ,自然而然地应用它 ,即所谓“寓学于乐”。初中英语教学大纲指出教学要“激发学生的学习兴趣”。研究表明 ,影响学生成绩的各种因素的比重为学习习惯占 33% ,兴趣占 2 6 % ,智力占 1 5% ,家庭影响占 5% ,其它占 2 % (陈世琦 1 996 )。从这些比例来看 ,兴趣的因素作用仅次于学习习惯 ,居第二位。由此可见 ,在英语教学中 ,要想使学生学得积极主动 ,并取得好的教学效果 ,提高教学质量 ,培养学生的兴趣是至关重要的 ,也可以说是学好英语的前提与保证。二、趣味教… 相似文献
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