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范春锦 《福建论坛(社科教育版)》2006,(10):49-50
《英语课程标准》明确指出:“提倡采用成长记录的方式,收集能够反映学生英语学习过程和结果的资料,如,关于学生平时表现和兴趣潜能的记录、学生的自我反思和小结、教师和同学的评价、来自家长的信息等。”笔者在学习、领会新课标精神的过程中,尝试运用成长记录袋的方式对学生进行英语综合素质的评价,深感这种新的评价方式较之传统的——考定论式的评价方式,的确益处良多,师生的潜能被极大地激发出来。如何更好地发挥成长记录袋的作用?一、成长记录袋的构成应与教学有机地结合成长记录袋的基本组成部分是学生作品。这是它与传统评价方式的最… 相似文献
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