农业工程学科双语教学模式探讨

当前我国对高等教育双语教学提出了一定的目标及要求。农业工程学科有着多学科交叉的自身特点,在双语教学中应结合本学科的特点确立相关目标和要求。教学过程中应采用包含问题研究式教学、情境式教学、多媒体式教学、自学式教学等在内的多种教学模式相结合的方式进行,并应用综合考评方式进行教学考核。针对我国高等教育双语教学起始阶段的发展现状,双语教学中教材应以原版为主,辅以中文译文,师资培训应注重外聘引进高水平教师,并逐步培训现有教师达到较好的教学效果。     

远程虚拟实验室教学模式的研究

将虚拟实验室与远程教育结合在一起，基于网络技术和虚拟仪器技术的远程虚拟实验室已成为新型的远程教育模式，解决了远程实验教学的困难。文章就远程虚拟实验室的组成、特征、基本要求及实现方法进行了研究，它在改革传统教学方法、教育资源共享、提高教学水平和节约投资等方面具有重要意义。