河南省农村幼儿家庭早期教育的现状

以河南省农村3～6岁幼儿的重要他人——幼儿家长为研究对象，结合本省的经济、文化背景，采用问誊调查，呈现河南省农村幼儿家庭早期教育的现状，以期为河南省农村幼儿教育的开展和学前教育专业的建设提供一定依据。