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范莉娣 《沈阳农业大学学报(社会科学版)》2004,6(4):419-420
在英语教学中合理使用多媒体辅助教学模式能够促进教学内容、教学方法、教学手段及教学模式的变革,最终导致英语教学理念的变革,从而达到优化英语课堂教学的目的。作者探讨了运用多媒体教学时应注意避免把英语课变成多媒体课件展示课,注重课件风格和教师教学风格的一致性,更应注意多媒体的综合使用,注重“以人为本”,发挥学生的主体性。 相似文献
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英汉颜色词的象征意义及其文化内涵 总被引:5,自引:0,他引:5
在英汉语言中 ,表示色彩的词很丰富。由于文化差异 ,不同的民族对颜色词的理解也不同。通过对英汉颜色词的分类及对其基本象征意义的对比分析 ,从不同角度强调了英汉颜色词的民族特性 ,并探寻两种民族的文化历史根源 ,以更好地了解各民族文化的差异 ,避免在跨文化交际中产生失误。 相似文献
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