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分析生命科学类本科实验教学的现状,针对学生普遍动手能力不强的状况,探索将兴趣教育运用于实验教学中,为学生创建宽松的实验环境,不断根据学科发展和社会需求更新实验教学内容,建立启发引导式、竞争式和荣誉感式的新型实验教学模式,从而激发学生的实验兴趣和爱好,使其主动参与实验,有利于提高学生的动手能力和创新能力,进而提高社会竞争力. 相似文献
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