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21世纪的中国大学生在价值取向上呈现出主体性、多样性、矛盾性和不稳定性等新的特点,作为从事高等教育的教师应主动研究这些新特点,帮助大学生确立正确的价值观. 相似文献
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邓小平的实践观是其哲学思想的核心内容。它不仅继承了马克思列宁主义关于实践的基本观点,而且还丰富发展了马克思主义的实践观,富有浓厚的时代特征 相似文献
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