澳大利亚高等教育政策最近三十年的主要发展

第二次世界大战期间,澳大利亚联邦政府对高等教育开始进行资助,且大力增强其影响。1974年,联邦政府和州政府同意废除大学和高级教育学院的学费,并由联邦政府承担高等教育所有的资金责任。在随后的十多年里,联邦政府大力削减对研究及全日制学生的资助,特别是资金形式的拨款。随着高级教育学院开始提供更多的学位和研究生水平的课程,并与大学竞争资金和生源,大学与其他高等教育院校在1965年建立起来的“二元区分”开始消解。20世纪80年代初,澳大利亚遭遇了经济衰退,但入学人数却趋于上升,这使高等教育院校(以下简称院校)办学经费更趋紧张。尽…     

情感智力的培养与大学素质教育

一、情感智力的概念情感智力(ｅｍｏｔｉｏｎｉｎｔｅｌｌｉｇｅｎｃｅ)作为学术概念,它的最佳界定当推塞拉维教授(Ｓａｌｏｖｅｙ)和梅耶(Ｍａｙｅｒ)教授的研究成果。他们认为情感智力是指“个体监控自己及他人的情绪和情感,并识别、利用这些信息指导自己的思想和行为的能力。”也就是对自己和他人情绪状态的识别和理解,并利用这些信息来解决问题和调节行为的过程。二、情感智力的基本结构与功能情感智力包括一系列相关的心理过程,这些过程可以概括为四个方面:1.情绪的识别、评价和表达能力。(1)从自己的生理状态、情感体验和思维中辨别情…     

高等教育的国际移植与变革

高等教育形式和观念的国际移植是高等教育变革的主要途径之一。本文探讨了高等教育的国际移植所引起的两种变革:外部强加的变革和自愿引进的变革;同时研讨了中国高等教育在对西方高等教育模式的移植过程中所引起的变革。     

教育创新与培养高素质的创造性人才

培养和造就高素质的创造性人才 ,是实施“科教兴国”战略的一项重大举措 ,而创造性人才的培养和造就 ,离不开教育创新。本文探讨了教育创新的时代意义及其必然性 ,分析了我国教育创新与世界一流大学相比存在的明显不足 ,提出了教育创新的途径和方法     

大学文化品位的营造与提升

高品位的大学文化是提高大学生文化素质的必要条件和前提,我们把大学文化分为学科文化、校园"共生人"文化及校园景观文化,在此基础上探讨了营造和提升大学文化品位的途径和方法.     

学习策略及其在语文学科中的应用

“学习策略”是教育心理学、 学习理论和教学论等学科共同关注的一个重要问题。指导学生掌握学习策略,学会学习,是现代信息社会的必需。本文从信息加工理论出发,探讨了学习策略的概念与性质,一般学习策略的发展以及学习策略在语文学科中的应用。