当代大学生的就业观及其教育引导——以浙江大学为例

大学生是国家与社会的重要战略人才资源与宝贵财富。调查发现,当前我国大学生在职业选择时“发展”因素与“保健”因素并重,普遍轻视职业本身声望地位因素,一定程度上偏离了正确的就业观。要充分发挥政府、社会、高校、家庭和学生“五位一体”教育功效,合力探寻大学生就业观培育路径,引导大学生树立正确的就业观。     

城乡融合进程中农村居民市民化的中国方案——基于浙江省海盐县、陕西省千阳县的调查

农村居民市民化是实现农业农村现代化的发展趋势,也是实施乡村振兴战略的重要任务。为了总结县域农村居民市民化的经验,揭示农村居民市民化的工作机制和实现路径,通过对浙江省海盐县与陕西省千阳县的实地调研,从农村居民、政府、市场以及社会等四个维度展开分析比较,研究发现,实现农村居民市民化关键在于城乡融合发展,根本在于农村居民的主体作用,核心是政府赋权、市场赋利与社会赋能的协同联动。     

角色理论视野下的大学新生转型研究

大学新生面临全新的环境和学习任务,处在角色转型的关键阶段。高校应该为新生新旧角色转换理顺通道,创设良好的互动环境,使其尽快实现角色认同,适应大学的学习与生活。具体而论,针对大学新生在转型期普遍面临的角色不适应与角色冲突,高校应从外部进行干预,建立良性的工作运行机制,从角色规范、互动环境、角色校正等多方面开展转型期教育,引导新生从身份不适转为角色认同,帮助他们成功跨越中学与大学之间的"鸿沟",顺利实现角色转换。