艾略特早期诗歌中的嘲讽

托玛斯·史特恩斯·艾略特(1888——1965),现代英美诗坛上一个极有影响的诗人,诺贝尔文学奖获得者,对二十世纪的诗歌创作影响甚大。他的诗风及其它一些创作手法都别具一格地开创了英语诗歌创作的新局面。     

CSCW支持的教师协同工作网络平台构建

一、引 言 教师专业化是指教师在整个职业生涯中,不断通过专门训练、实践经验总结和终身学习,逐步将习得的教育专业的知识系统化、规范化,并将教育技能与学生身心发展特点和需求紧密结合,促进教师在教学实践中不断提高自身的从教素质,从而使教师由一名合格的专业教育从业者向创新型专业化教育研究者转变的过程.     

英语口语教学的困境与出路

如何培养学生的外语会话能力是外语界颇为关注的问题。影响学生口语能力的因素很多,有学生方面的,亦有教师方面的,教师口语的流畅无疑会对学生产生潜移默化的影响,应予以充分肯定。但同时我们又须意识到教师本人口语流利并非意味着学生的口语必然出色。有些外教的口语课不受学生欢迎就是一个明证。大多数学生虽学习刻苦然而在口语方面博得识者赞誉的毕竟是少数。这说明在我们的口语教学中存在着一些问题。究竟是哪些因素妨碍了学生的外语会话能力?应该如何解决?本文似对这两个问题予以探讨。     

艾略特诗艺的传统性与现代性

艾略特在《荒原》的创作中表现出来的独特的风貌与格调震动了三十年代的欧美诗坛。经过短暂的褒贬争议之后,其作者登上了西方诗坛盟主的高位。一时间传统诗风为之取代。无数作家竟相模仿,一顶顶桂冠亦接踵而至。然而就在诸多追随者拜其为现代派宗师之际,他却做了一个出人意外的宣言,声称自己是一个“文学上的古典主义者”(见《为兰斯特洛,安德增斯而作》)这一表白在文学界引起了轰动。这不仅意味着他是一个反浪漫主义者,而且也意味着他否认自己为现代派诗人。究竟怎样看待这一矛盾现象评论界众说纷纭。人们大     

列宁农村文化建设思想及其当代启示

列宁把农民文化水平高低视为苏维埃俄国能否过渡到社会主义社会的重要标志。在领导苏维埃俄国社会主义建设的过程中,列宁非常注重发展农村教育,他通过开展扫盲运动,提高农民的识字率和学习能力,通过加强农村文化设施建设等措施,为农民提供良好的学习条件,并保证农村教育经费和教师的生活待遇。列宁主张要形成发展农村经济与提高农民文化水平的良性互动,保证农村长远发展。他还主张教育的内容要走向现代化,增进农民思想政治教育,推进农民对社会主义的认识。列宁提出的基于社会主义过渡的农村文化建设思想,对于我国乡村振兴和农业农民农村现代化具有重要的借鉴意义。