小学语文阅读教学中读写结合教学模式的应用研究

从语文学科核心素养培育以及文化自信、文化自觉建设的视角来看，传统的语文阅读教学已经不能满足当代小学生的发展需求。因此，顺应当代小学生的思维和行为特点，引入读写结合的教学模式，为小学生提供一个思想和情感的表达渠道，能够有效提升当代小学生的语文学科核心素养，为其今后的学习打下坚实的基础。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对小学语文阅读教学中读写结合教学模式的应用研究提出了一些建议，仅供参考。     

提高多媒体辅助教学效果的探索与实践

对多媒体在辅助教学中的应用做了分析,阐述了目前多媒体辅助教学中存在的一些问题和缺陷及提高多媒体辅助教学对教学效果的体会和思考。