评价理论在英语口语教学中的应用

运用了例证法，探讨了评价理论应用于英语口语教学的可行性和意义。态度系统表达说话者的个人情感，介入系统体现说话者参与话语的方式。具有主体间特征，级差系统表现说话者运用评价语言的强弱或精密程度。合理利用三大系统中的评价资源有助于说话者有效地实现英语口语交际目的。