影响艺术院校政治课效果的原因及对策

高等艺术院校大学生是我国近3000万大学生中的一个"特殊群体",他们是未来的人类灵魂工程师和艺术工作者,他们既承担着学习传播社会主义先进文化的重要任务,同时也担负着弘扬文明道德风尚的历史责任。如何提高艺术院校大学生思想政治理论课教学效果,真正将艺术院校学生培养成"德艺双馨"的艺术工作者,是高等艺术院校教学工作中的一项重要任务。为客观真实地了解高等艺术院校大学生思想政治理论课的教学现状,对制约教学效果瓶颈产生的原因进行深入分析,增强艺术院校思想政治理论课教学的针对性和实效性,本课题组以艺术院校在校学生为主要对象进行了一次问卷调查,通过对问卷调查的数据进行整理分析,得出调研成果,并给出相应的解决制约艺术院校思想政治理论课教学"瓶颈"的对策。     

制约艺术院校思想政治理论课教学“瓶颈”的原因分析及对策研究

高等艺术院校作为高等教育一个类型,在学生特点、专业课程等方面都有其独特性,加强和改进高等艺术院校思想政治理论课建设,不断研究和探索制约艺术院校思想政治理论课教学的"瓶颈"在新形势下具有重要的意义。本文通过分析"瓶颈"产生的原因,提出一些可行的对策。