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薛凤德 《东北师大学报(哲学社会科学版)》1980,(4)
日本把师资质量的高低视为发展和提高教育质量的重要环节.“名师出高徒”,要培养合格的人才,必须有高水平的教师.近些年来,日本为提高中小学教育质量,培养更多的合格人才,极为重视提高中小学的师资质量. 日本随着中小学数量和入学儿童的不断增加,中小学教师队伍也不断扩大.据一九七八年文部省调查统计:小学教师为四十四万五千七百一十六人;初中教师为二十四万七千七百三十二人;高中教师为二十三万三千九百三十六人①.由于教育改革和各科课程的改进,要求教师业务水平必须相应提高.为补充教师队伍,每年都有许多大学毕业者投 相似文献
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