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薛凤玲 《沈阳师范大学学报(社会科学版)》2000,24(3):91-92
1 美育是党的教育方针的重要组成部分。音乐教育有其特殊的教育模式和多维的教育内容,应成为学校教育的基本构成要素。由于应试教育的局限性及其他原因,在过去相当长的时间里,各级学校对音乐教育缺少应有的重视,这在一定程度上妨碍了学生整体素质的提高,导致了个体素质的某些缺陷和片面性。仅以占同龄人口极少数的大学生群体为例,某大学曾对部分新生进行基本音乐素养方面的抽查,结果发现能识简谱者仅占新生总数的8%至10%,识五线谱者就更少。中国留学生常为自己不明白乐理、看不懂五线谱、合唱总跑调、不会演奏最基本的乐器而深感不安〔1… 相似文献
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