在点评中感悟

学校实施生命化教育课题后,我开了两节一年级语文公开课.张文质老师精彩的课后点评给予我极大的鼓励和鞭策。他指出了课堂教学中教师的语言艺术至关重要。我通过一段时间的教学实践,谈谈的几点体会。     

赞赏——让师生彼此更亲近

我教二年级时,班里转来这样一个孩子:他总是一个人坐在教室的最后一桌,学习成绩不理想,上课也不认真听,而且总喜欢招惹其他同学.特别是上手工课时,我时常听到他周围的同学说:"你走开!不要过来!好讨厌!""老师,他又不带材料!""老师,他一直来烦我们!"……可他仍旧一副死皮赖脸的样子,偏要站在别的同学那儿.他总是说:"我忘记带了,我想看他们做."每当出现这样的情形,我都很生气,就严厉地批评了他,责令他回到座位上,其他学生因此才"安宁",开心地互相交流.     

试论我国农村义务教育调控的法律保障

针对我国农村义务教育的现状，依据新修订的义务教育法，结合宏观调控法的基本原理，并借鉴国外的经验，提出完善农村义务教育基本法律保障的建议。