如何引导非英语专业学生尽快适应大学英语教学

大学学习阶段是学生掌握科学文化知识奠定基础的重要阶段。如何引导非英语专业学生由“中学阶段”向“大学阶段”顺利过渡 ,尽快使他们适应大学英语教学 ,是每个英语教师首先必须面对并要解决的问题。本文旨在帮助学生正确认识自己的价值 ,掌握适应性的学习方法 ,利用良好语言学习环境 ,提高英语学习技能。