思想政治教育实效性问题的求解思路

如何实现大道理与小道理的统一、理想信念与对现实认识的统一、主旋律与多样化的统一 ,是当前思想政治教育亟待解决的问题。对此 ,本文分别从“虚”与“实”、“高”与“低”、“先进性”与“广泛性”相统一的角度提出了求解思路。旨在增进思想政治教育的实效性     

行政需求:行政管理的伦理审视与理性回归

行政需求是行政对象以一定伦理道德观念为基础而提出的对整个行政运作系统的评判性要求,具有广泛性、复杂性、时代性等特征,其内容涉及民主、公平、效率、诚实等诸多方面,行政管理活动应充分体现对行政需求的伦理关怀。行政需求的实现有赖于主观上行政主体与对象的理性自律和客观上行政环境与行政体制的优化。     

儒家伦理:网络道德的理性回归

与技术防范和法制约束相比 ,道德控制对规范网络行为具有更大的优势 ,特别是儒家的伦理道德 ,更是构建当今时代网络道德的理性回归。这是由于儒家伦理倡导整体至上的群体意识、固守崇德重义的价值认同、追求内省自律的个人修养、奉行推己及人的处世原则、强调克己复礼的意志约束 ,因而它在网络社会群我关系的调节、认知偏差的矫正、义利冲突的缓和、人己关系的建立、消极诱惑的抵制等方面 ,能够发挥积极的作用。     

三个代表：新世纪思想政治教育的行动指南

在新世纪,党的思想政治教育应充分体现江泽民“三个代表”的思想,即：以先进社会生产力的发展要求为动力,进行党的基本路线的教育;以先进文化的前进方向为导向,加强理想信念教育无神论教育;以最广大人民的根本利益为目的,开展群众性的思想政治教育及人民服务的宗旨教育。     

国魂：百年铸造的中华民族精神

辛亥革命以来的百年历史,对中华民族而言,可谓风云激荡,九曲回肠。从受人凌辱到不畏强暴、奋起反抗,从被蚕食鲸吞、瓜分豆剖到祖国山河的光复,从传统保守到走向改革开放……这是中国人民受尽欺凌的血泪史,是中国人民前仆后继的斗争史、胜利史,     

论中华民族精神的文化内涵

中华民族精神的形成与发展有着深厚的文化底蕴,同时又衬托出丰富的文化内涵.这种文化内涵大致有四方面,即自强不息的意志追求、崇德主义的价值判断、整体为上的广阔胸襟、比国忧民的爱国意识.     

论政治需求

政治需求是阶级社会的产物，具有鲜明的阶级性、对代性等特征。政治需求在其发展过程中，不仅获得了量的积累，而且出现了质的更新，其内容表现为一个复杂的体系政治需求的表达与实现，是民主政治的一个重要方面，其正常发展，依赖于需求主体的理性评价与认知及国家的正确规范与引导。     

提高思想政治教育实效性的模型求解

如何实现大道理与小道理的统一、理想信念与现实认识的统一、主旋律与多样化的统一,是当前思想政治教育亟待解决的问题.为了解决这些问题,分别设计了"葫芦串"、"双塔递进"、"齿轮噬合"三种模型,旨在增进思想政治教育的实效性.     

三个代表:新世纪思想政治教育的行动指南

在新世纪 ,党的思想政治教育应充分体现江泽民“三个代表”的思想 ,即 :以先进社会生产力的发展要求为动力 ,进行党的基本路线的教育 ;以先进文化的前进方向为导向 ,加强理想信念教育及无神论教育 ;以最广大人民的根本利益为目的 ,开展群众性的思想政治教育及人民服务的宗旨教育。     

论政治需求与政治学发展

政治需求与政治学发展相互影响,相互制约.一方面,政治需求推动了政治学的萌芽,促进了政治学内容的丰富、研究方法的更新与研究重点的转移;另一方面,政治学发展又限制、引导着政治需求,促进了政治需求的理性化、具体化.