“一大”至“五大”——新民主主义革命理论创立的初步形成阶段

马克思主义中国化在经历了"一大"前后的艰难起步后,从"二大"到"五大",随着对中国国情认识的渐趋全面、深刻和革命斗争的日益广泛、深入,中国共产党人不断总结经验教训,并开始在理论上和实践中不断突破,逐步提出了新民主主义革命理论。     

大学生“三下乡”在乡村治理中的成效及影响因素探析——基于大学生问卷调查数据的实证分析

乡村治理是乡村振兴的重要环节,大学生“三下乡”是青年学生参与乡村治理的重要平台。为了探索大学生“三下乡”在乡村治理中的成效及影响因素,笔者以大学生问卷调查数据为基础,利用SPSS26.0软件,对大学生“三下乡”在乡村治理中的总体现状进行描述性分析后,通过多分类回归分析和相关性分析,识别影响大学生“三下乡”在乡村治理成效的具体因素。结果表明,大学生“三下乡”在乡村治理中的主要功能是提高乡村自治水平。大学生关于“三下乡”与乡村治理的基本认知和“三下乡”的活动策划质量对其在乡村治理中的成效有显著正向影响。其中,活动策划质量影响较大。而活动策划中是否有后续合作是影响大学生“三下乡”在乡村治理成效中的核心要素。因此,高校构建大学生“三下乡”活动长效机制是大学生“三下乡”在乡村治理中提质增效的关键环节。     

民国时期高校“立德树人”的路径模式及启示

民国时期与当前高校人才培养理念是一脉相承的。其中,"立德树人"概念的外延可从为什么培养人、培养什么人、怎样培养人三个层面加以界定。其模式则可通过路径起点、路径依赖、路径终点三个环节加以构建。而要实现"立德树人"的根本任务,就必须根据当前形势,既借鉴历史经验又与时俱进,构建共同愿景,确立主体观念,创设互动平台。