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英语写作教学法研究：－试论成果法、过程法 总被引：1，自引：0，他引：1
袁洪婵 《中国石油大学学报(社会科学版)》2001,17(4):79-82
写作是语言教学的一个主要组成部分.虽然写作教学的任务和目标大同小异,然而实现这一目标的途径却大相径庭.本文将对两种主要的教学方法--成果写作法和过程写作法进行比较,以便充分、适当地利用每一种方法的优点.以写作的成果为中心的教学方法叫作成果法.由于多年来一直被沿用,人们对其已非常熟悉;而更注重写作过程的过程法,则是一种较新的方法,国内不少英语教师对此还比较陌生.除了对这两种方法进行对比,本文还将探讨过程法在我国推广所存在的某些困难. 相似文献
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