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英语学生学习观念研究 总被引:3,自引:0,他引:3
袁瑀 《华南理工大学学报(社会科学版)》1998,(1)
参照Horwitz的语言学习观念鉴定记录方法.对华南理工大学英语专业与非英语专业学生观念进行了调查和分析。结果表明:学生在语言学习过程中都具备这样或那样的学习观念;尽管所学专业各异,英语专业学生和非英语专业学生的英语学习观念却大致相同;学生的学习观念影响他们的学习态度、学习策略和学习成绩。并希望籍此调查为从事英语教学的教师们提供一些启示。 相似文献
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