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袁许娜 《牡丹江师范学院学报(哲学社会科学版)》2010,(2):21-22
相信和怀疑是我们对待人和事物的两种截然不同的态度,不同的态度就会产生不同结果,就相信和怀疑进行两种简单的分类,并对产生差别的原因进行分析,由此映射出其对个人发展产生的两种不同影响以及对我国的教育体制改革的启示。 相似文献
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