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关于欺负者的社会认知能力主要有两种理论:社会信息加工理论和冷认知理论。从这两种研究范式得出了欺负者的两种形象:社会技能缺陷儿童和社会技能良好儿童。两种理论的分歧体现在三个方面:对欺负行为及社会能力的界定不一致;两种研究取向所关注的研究指标不同;两种研究取向选取的被试存在差异。未来研究的主要方向是考察不同欺负类型欺负者的社会信息加工特点和心理理论水平,考察社会认知能力良好的欺负者的移情能力及欺负者的道德判断和情绪特点。 相似文献
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学校欺负干预研究综述 总被引：3，自引：0，他引：3
学校欺负及其干预问题已经成为当前公众和研究者关注的世界性主题.一些国家进行了欺负干预研究,效果不尽相同.其主要影响因素是干预方案的构成、学生的年龄、儿童的性别、外部支持和持续的时间等.未来研究的发展趋势是方法多元化、干预时间提前化、干预思路生态化、效果持久化和跨文化的研究. 相似文献
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