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许其汉 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2004,(11):51-52
目前,中学作文教学正处于尴尬状态,学生写作难,写了多年,提起笔来仍如需千钧之力,举步艰难;教师指导难,费了九牛二虎之力,收效甚微。可见少、慢、差、费的状况并无多大改观。如此,需要我们冷情分析当前作文存在问题,寻求突破的对策。不妨从以下五方面作些探索: 相似文献
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