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2020年5月教育部颁发《高等学校课程思政建设指导纲要》从国家层面提出要多途径地挖掘和发挥高校每门课程的“思政元素”,提高育人成效。劳动教育已经成为新时代中国教育改革发展历程中的高频词,能够实现德与智的“二育”并举,对课程思政建设作用意义重大。同时,基于“互联网+”时代,云计算、大数据、人工智能技术等前沿技术迅速发展,掀起教育界改革的浪潮。基于此,虚拟化技术与应用这门课程作为云计算专业学生必修课程,应致力于探索如何将劳动教育融入到课程教学体系中,并提出具体实施方案,将知识育才与思想育人相结合,达到培养“德智体美劳”全面发展的新时代技术技能人才的目标。 相似文献
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多元智能理论是由美国哈佛大学著名心理学家加德纳提出的关于智力结构的新理论 ,是目前西方国家教育改革的一个重要理论依据。多元智能理论关于智力的崭新的定义及智力发展与人类学习的“革命性”观点 ,给当今我国高等教育改革提供了有意义的借鉴。霍华德·加德纳在其《智力的结构 :多元智力理论》一书中提出了多元智能理论。他认为 :“智能是在特定的文化背景或社会中 ,解决问题或制造产品的能力。”在经过了大量的分析研究后 ,加德纳得出结论 ,智力并非像传统的智力理论认为的那样是一个单一独立的个体 ,受先天遗传因素决定且几乎是难以改… 相似文献
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