早教背景下婴幼儿出版物现状及其质量提升

随着我国经济社会文化发展水平的提高,“不让过孩子输在起跑线上”的理念催热了早教行业,也催热了婴幼儿出版物市场.然而,虽然婴幼儿出版物铺天盖地、琳琅满目,但质量却不尽如人意,存在市场细分不到位,定位不准确、主题单一缺少创意、重视说教忽视婴幼儿天性、形式与内容不统一等多方面的问题.BBC热播动画片《花园宝宝》的巨大成功能给我们一些有益的启示：提高婴幼儿出版物编辑质量首先要做好市场细分,明确读者定位;其次,要充分理解和掌握早期教育理论,将“天性教育”的理念真正融入出版物中,寓教于乐;最后,还应努力追求内容与形式的有机统一,让童真、童趣贯彻始终.     

学术期刊编辑胜任力提升的制约因素及对策：人力资源视角

学术期刊社部分编辑的胜任力提升方面还存在一定的制约因素。这既有外部客观条件的制约,也有自身因素的限制。我们需从三个层面着手提高学术期刊编辑的胜任力。虽然制度层面的改革是单个期刊社不能掌控,但期刊社却可以在自身层面进行努力提升编辑的胜任力。     

区块链与学术评价体系变革:应用场域及可能贡献

媒介对知识在时间和空间中的传播产生重要影响。现行的学术评价体系发轫、发展于以印刷术为支撑的纸媒环境下，对科学技术的发展曾起到积极的作用。但随着网络技术的发展，其局限性也逐渐凸显。学术出版过程中的封闭性与网络的开放性、互动性形成尖锐的矛盾，作为学术生产主体的学术共同体权利旁落，出版商成为学术生态体系的中心。区块链具有不可伪造、全程留痕、可追溯、公开透明、集体维护等特征，具有广阔的运用前景。在学术场域中，国外已有不少区块链的应用平台。本文以Scienceroot为例，分析私有场域中区块链学术网络平台的特点及弱点。Scienceroot基于科学代币（Science Token，简称ST）运营，集科研协作、资助和出版、学术评价与交易于一体，是基于网络和科研工作者的新型学术生态系统。该系统中，学术评价具有如下特点：一是去中介，评议专家范围更广、匹配更精准和灵活，作者能够参与其中，评议过程开放透明，评议专家的劳动能够得到确认和激励；二是评价的对象既可以是成熟的成果也可以仅仅是科学研究议题；三是同行评议和量化评价、内容评价和影响力评价相结合。虽然平台构建了新型的学术生态系统，但是由于该平台由技术企业所创办，因此存在资本逐利性与学术产品公共性之间的矛盾、评议的公正性及学界认可度尚不明确、公有链的运行效率等问题。除了被私有出版主体或技术企业所运用，区块链还可以被公有制大学等学术研究主体所运用，这才是区块链真正价值之所在。在这种场域下，基于区块链的学术网络平台能够实现学术共同体的虚拟重构。通过线上学术机构联盟或学科联盟，学术共同体能直接参与学术合作与学术生产，行使学术评议的权利。在这种学术生态系统中，学术共同体占主导地位，多元主体参与评价和交流；激励机制可以让同行评议专家及科研合作者的劳动得到承认和确权，调动他们参与的积极性；共识机制让评价机制能够得到学界的普遍认可；智能合约有助于鼓励科研工作者之间的合作，促进科研成果市场转化等。一方面，这一学术生态系统既保留了私有场域中Scienceroot平台的优点，同时也有效避免了资本逐利本性对学术产品公共性的影响，有利于打破科层制行政组织对学术评价的过度干预，减少学术特权和学术寻租行为；另一方面，这种评价以学术同行的共识为前提，能够得到联盟内学术机构的普遍认可，利于快速打破以出版商为中心的学术评价体系。虽然区块链对学术评价体系变革具有积极意义，但由于区块链技术本身的局限性，在实践中如何解决记账节点风险、运行效率等问题尚需要深入研究和探讨。