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近年来,我国中小学教师的休息权被侵犯现象较为严重。其原因有观念层面的、政策法规层面的和应试教育层面的。必须通过制定切实可行的法律法规、正确引导社会舆论、完善教师评价制度、完善学校内部管理机制、改革高考制度,积极推进素质教育等途径,切实保障教师的休息权。 相似文献
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专业化的提出以及教师专业化运动的兴起,是时代和历史发展的必然产物,也是当代教育改革的必然要求。教师专业化主要是指教师在经过专门的职业训练和不断主动学习的基础上,逐渐成为一名专业人员的发展过程,最终实现职业的不可替代性。教师专业化的目的在于发展教师的专业能力以提高教学质量和教师的社会地位,从而促进教育事业的健康发展。专业化的提出,改变了人们对教师职业的传统看法,真正把教师和教学作为一门专业,这不仅是认识上的重大转变,同时也对实践产生了重大影响。随着教师专业化运动的兴起、发展,以及对教师专业化认识的深入,世界各国明确提出了教师专业化的要求,并围绕这些目标进行了大规模的教师教育改革,形成了世界范围的教师专业化改革浪潮。但是就教师专业化研究现状而言,虽有众多文章见世,但以行家眼光对教师专业成长进行较为系统的理论与实践的研究,形成论著的尚不多见。 相似文献
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党的十六届五中全会明确提出,要把增强自主创新能力作为科学技术发展的战略基点和调整产业结构、转变增长方式的中心环节,致力于建设创新型国家。刚刚发布的《国家中长期科学和技术发展规划纲要》明确提出了到2020年进入创新型国家行列的目标,努力走出一条具有中国特色的自主创 相似文献
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