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合作学习对学生心理素质的积极影响 总被引:1,自引:0,他引:1
许绍康 《河南教育学院学报(哲学社会科学版)》2008,27(2):105-108
作为一种富有创意和实效的教学理论和策略体系,合作学习不仅可以充分发挥教学的认知功能,而且对学生整个心理素质的发展具有极大的积极影响。合作学习有利于满足需要、积极归因、共同获益,从而激发学生的学习动机;有助于学生焦虑感的减少、自信心和自尊心的增强、社会支持资源的增多以及正确地认识自我和生活,进而促进学生的心理健康;有助于学生形成和谐社会所倡导的价值观;宽容、合作、双赢、责任、自主等。 相似文献
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