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谢世芬 《新疆石油教育学院学报》2002,6(3):63
教育要以人为本 ,其主要目的是促进人的发展 ,教学也同样 ,必须把学生的发展放在首位。在数学教育中 ,小学生的主体性即学生的主观能动性 ,主要是在教师的教育下 ,学生积极主动获取知识。为今后的终身学习 ,不断认识客观世界奠定扎实的学习基础 ,同时形成相对稳定的素养和品质 ,因此 ,我们在教育教学过程中不仅要承认和尊重学生的主体地位 ,而且要激发和发挥学生的主观能动性 ,要注意促进和发展学生的主体性。一、以发展学生的思维能力为主体 ,培养学生的创新意识学生的思维能力是在学习知识 ,运用知识的过程中逐步形成和发展起来的。由于小… 相似文献
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