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谢俊荣 《淮北煤炭师范学院学报(社会科学版)》2010,31(4):192-193
随着高等教育的深化改革,高校传统的刚性管理模式不能应对新形势的发展变化,如何摆脱传统管理思想和管理模式的束缚,确立以人为本、注重人文关怀和个性发展的"柔性管理"模式,已成为高校学生工作的必然选择。 相似文献
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高校辅导员的职业倦怠及其自我效能感培养 总被引:1,自引:0,他引:1
高校辅导员职业倦怠影响高校大学生思想政治教育成效。高校辅导员情绪衰竭、去个性化、个人成就感低落等是其职业倦怠特征。角色认同、职业素养、工作挑战、职业发展等困惑是主要原因。应培养和提升自我效能感,完善知识结构,明确工作职责,增加成功体验,优化工作环境,以消除高校辅导员的职业倦怠。 相似文献
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