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谢开勇 《西华大学学报(哲学社会科学版)》2005,24(5):87-89
高校职能一直是高等教育理论的重要组成部分。随着高等教育改革的不断深入与发展,源于其中的理论也应有新的内涵。文章针对传统经典的“高校职能说”,结合高校职能拓展的现实,以“知识”为主线,提出高校职能应是:知识的传授职能、知识的创新职能、知识的物化职能和知识的集成化职能。 相似文献
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谢开勇 《西南民族大学学报(人文社会科学版)》2003,24(10):262-264
四川民办高等学校经过大约 2 5年的发展 ,已形成了初具特色的办学模式。但与其他先进省市相比 ,仍存在着形式单一、模式内涵欠丰富等不足。对此 ,文章立足发展 ,借鉴其它省市有关操作办法 ,结合四川实际情况 ,提出四川民办高校的发展模式。 相似文献
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谢开勇 《西华大学学报(哲学社会科学版)》2004,23(3):119-120
本文通过对邓小平有关教育理论的学习 ,分析了邓小平同志的知识观、人才观在他教育思想体系中的地位 ,他对知识高度重视与尊重 ,以及“尊重人才”为核心的人才观等的具体内涵 ,并以此为指导 ,提出了高校人才培养与知识传授应注意的方面 相似文献
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产学研协同育人具有极强的现实意义, 然而协同能否成功企业因素至关重要. 以企业参与产学研协同育人的意愿为切入点, 通过对不同类型企业调研数据的分析, 建立预测企业参与协同育人意愿的多元线性回归模型和二阶验证性因素分析模型. 研究表明: 分析企业对协同育人动力机制、 运行机制、 保障机制和利益机制的评价不仅能预测其参与协同育人的意愿, 而且其参与意愿的强度可以通过各机制的优化得以提高. 进而得到了清晰界定企业诉求, 注重组织之间隐性知识的传播与共享, 中介组织合理引导和政府支持的研究启示. 相似文献
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构建社会主义和谐德育体系,加强社会主义道德建设,是我国社会主义和谐社会建设的内在要求,也是构建社会主义和谐社会的必要条件.社会主义和谐德育建设工程,涵括非道德秩序建设工程、"三个文明"发展建设工程、公民全面素质建设工程、青少年思想道德建设工程等主要内容.社会主义和谐德育建设工程的实施,必须坚持以社会主义核心价值体系为导向,找准工作的切入点,抓住工作的着力点,夯实工作的立足点,把握工作的落脚点,努力形成全社会、全方位、全过程、全要素整体育人的格局,推动社会主义和谐德育建设全面、协调、可持续发展. 相似文献
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谢开勇 《西华大学学报(哲学社会科学版)》2007,26(3):65-68
自20世纪初泰罗创建了科学管理理论以来,引发了管理理论界和工商业界对泰罗制的不断研究与实践。在此过程中,人们的认识与实践自觉或不自觉地偏离了泰罗制的宗旨而产生种种疑惑。本文通过重温泰罗制,认为学习实践泰罗制,不能局限于它的技术、方法或标准,应深刻理解和学习它对待管理的科学思想、科学态度、科学精神。 相似文献
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一、何谓领导者的“高原现象”要了解什么是领导者的“高原现象”,先得明白什么是“高原现象”。“高原现象”又称“高原期”, 相似文献
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