文本向历史敞开的路径——伊格尔顿文艺形式观研究

形式是构成文本的重要一环,伊格尔顿引入形式概念与意识形态相连接,意图回答文本中被现存社会秩序遮蔽的话语问题。伊格尔顿反思英美新批评讨论形式问题时的精英主义立场,重新将形式自上而下地与政治和社会相连接,这种连接需在形式具体化为意识形态的过程中完成。在这一过程中,历史事件被截取,但虚构的文本却能够达到更高的真实。这种真实以由作者个人经历所决定的作者意识形态为基础,能够打开被社会秩序所遮蔽的话语空间。遮蔽话语的还原需借助意识形态的意指作用,审美批评则是还原的实践路径。伊格尔顿文艺形式观是对马克思文艺理论的纵深发展,并对如何解决英国本土社会问题进行了回应。     

从细节入手创新班级管理

班级管理是班主任工作的核心环节。班级管理的成败直接关系到班级的整体氛围，也直接影响着每一位学生的成长、成人、成才。因此，班主任在工作中不仅要注重班级管理工作的方式方法，不断创新，讲求技巧和策略，还要结合学生实际，顺应时代发展对新时代技能型人才的要求，注重从细节之处体现个人带班的风格，从而形成良好的班级氛围和较强的班级凝聚力。