电大系统创新教育的困境与对策研究——电大创新教育研究系列之一

本文在深入调查电大开展创新教育的现实困境,并对其原因作出客观科学分析的基础上,着力探索在电大开展创新教育的方法与途径,以期寻求一条突破困境的路径,把电大的创新教育活动健康、持久、深入地开展下去。     

现代远程教育背景下电大创新教育模式的构建——电大创新教育研究系列之二

科学的教育模式有助于规范教育行为,促进教育质量的提高。构建科学的创新教育模式对电大远程开放教育的发展意义重大。电大应及时总结与反思自己的教育理念,认真吸收国内外高校创新教育模式的优点,从教育思想体系、教材体系、教育管理模式、教学支持服务体系、教学评价体系和育人环境等方面入手,建立起适合远程开放教育发展的创新教育模式。     

电大科研管理机制创新与建设的思考——以广西广播电视大学为例

高校科研管理机制创新是科技创新的重要组成部分。广播电视大学只有结合自身特点,立足现状,找准制约科研工作发展的各种不利因素,着力抓好竞争机制、激励机制、约束机制、评价机制以及教学与科研互动机制、经费筹措与合理使用机制的创新与建设,才能真正提高学校的科研和学术水平,提高竞争力。     

浅论“导学式”课堂阅读教学模式特点及实施策略

全国大部分省市从2001年秋季起开始使用在两省一市试验本的基础上修订而成的语文新教材。作为教师,既要把握新教材的特点,又要创造性地使用新教材,更重要的是需要我们结合学生及新教材和教师本身的实际,探索适合实际需要的教学路子,创造行之有效的课堂阅读教学模式,使教材‘材”尽其用,学生“生”尽其能,教师“师”尽其才。     

构建电大创新教育师资队伍的探讨——电大创新教育研究系列之三

实施创新教育是适应现代社会发展的需要。师资是发展电大教育事业,培养适应国际竞争需要人才的关键。在创新教育条件下,电大必须要构建一支与之相适应的具有创新素质的师资队伍。创新教育要求教师确立创新教育思想,具有创新精神、创新能力和创新人格。本文通过对电大创新教育特点的分析,阐述了电大教育对师资队伍的特殊要求,并据此提出构建具有电大创新教育师资队伍的一些具体做法。