坚持运用关系性和过程性思维推动构建人类命运共同体

推动构建人类命运共同体,中国是积极的践行者和重要的贡献者。党的二十大报告明确指出：“中国始终坚持维护世界和平、促进共同发展的外交政策宗旨,致力于推动构建人类命运共同体。”“人类命运共同体”的理念深深根植于中国的文化传统,蕴含着中国人看待世界的关系性和过程性思维方式,闪耀着中国哲学智慧的光芒。     

论高等学校思想政治教育工作创新——以高等学校和大学生法律关系为视角

高等学校与大学生之间的法律关系,一方面表现为管理与被管理的特殊的行政法律关系,另一方面表现为高等教育服务关系。高等学校对学生的侵权行为已经渗透于高校学生管理的多个环节,既有思想认识方面存在的问题,也有制度设计方面的原因。高等学校要站在全局的高度,认识与大学生之间的法律关系,从传统观念的影响、旧的行为方式的惯性中走出来,积极创新高等学校思想政治教育观念和方法。     

教育创新：高职高专教育可持续发展的强大动力

在大众化教育背景下，教育创新是推进高职高专教育可持续发展的强大动力。政策创新是高职高专教育教育可持续发展的活力之源。管理创新是高职高专教育可持续发展的必由之路。新时期我国高职高专教育在实行自身可持续发展过程中，应以政策创新和管理创新为重点，进行夏高层次的教育创新。