高校高水平运动员的文化课学习情况及其对策分析

运用文献资料法、问卷调查法等研究方法,结合“第四届全国大学生跆拳道锦标赛暨第二十五届世界大学生运动会选拔赛”中发现的实际问题,分析“体教结合”道路在我国高校的发展现状,为积极探索成功的高校“体教结合”之路提出合理化建议。     

路线·方法·干劲

目前,许多人在大谈工作方法,这是极为必要的。可是,有人从消级方面来理解这个问题,担心这样一来会影响人们的干劲,或使人认为只要工作方法对头就可不需要有干劲了。这当然是一种误解。不论什么时候,都是需要正确路线和干劲的。但是,有正确路线和冲天干劲,还要有好的工作方法,才能保证方针政策路线的     

炎陵与凤县旅游的比较与对策研究

近年来,炎陵县与凤县旅游业呈现出蓬勃发展的态势,两地旅游产业优势突出、亮点纷呈、特色明显,在规模及收益方面均取得了快速增长,但也还存在一些不足。本文将两地进行比较分析,总结出可资借鉴的经验做法,以促进县域旅游产业的可持续发展。     

热情与冷淡

每个人的脸孔,或多或少总有自己的特点,天下不可能找到两张绝对相同的脸孔;可是,如果就脸部表情来说,不外乎喜、怒、哀、乐,以及所谓“毫无表情”的平静的脸色。人们对待社会主义事业的态度,对各项工作的看法,尽管多种多样,千差万别;可是,如果就基本的态度来说,也不外乎革命者的积极主动态度;敌对分子的仇视态度,以及袖手旁观的人的冷淡态度。     

“借东风”及其他

一最近偶然重翻“三国演义”,看到第四十六回写赤壁之战前,周瑜和孔明二人不约而同地提出用火破曹,以及第四十九回讲孔明祭风,不免引起一点感想。孔明“借箭”之后,周瑜邀其入帐共饮,说思得一破曹之计,欲求教于孔明。     

高校学生干部的培养和管理研究

高校学生干部队伍是学生自我管理的核心力量,在高校学生的教育、管理工作中,起着"桥梁和纽带"的作用。随着高校管理体制的不断变革,强化这支队伍的建设和培养,提高学生干部的综合素质,具有十分重要的意义。     

高校高水平运动员的文化课学习情况及其对策分析——从第四届全国大学生跆拳道锦标赛看“体教结合”

运用文献资料法、问卷调查法等研究方法,结合"第四届全国大学生跆拳道锦标赛暨第二十五届世界大学生运动会选拔赛"中所发现的实际问题,分析"体教结合"道路在我国高校的发展现状,对于跆拳道运动员技术成绩较突出,但在文化课学习上存在的较多问题展开分析研究,为积极探索出一条成功的高校"体教结合"之路提出合理化建议,培养出智能与技能全面发展的双优性人才,推动我国高校跆拳道事业的持续健康发展。     

农业机械化对农业碳排放的影响——来自粮食主产区的实证

文章基于1998—2019年我国粮食主产区13个省份的面板数据,通过构建环境库兹涅茨模型和分位数回归模型分析了农业机械化对农业碳排放的影响效应。结果表明：从农业碳排放总量来看,农业机械化对粮食主产区整体及三大流域具有显著的正向促进作用,其中松花江流域的增排效应最大。从分位数回归结果来看,当分位点升高时,农业机械化对农业碳排放的正向影响效应也逐渐变大。从农业碳排放强度来看,农业机械化水平的提高,显著降低了粮食主产区整体及三大流域的碳排放强度,表明农业机械化促进了粮食主产区农业现代化和农业绿色生产效率的提升。     

数学教学中培养创新能力探讨

创新是科学的灵魂,教育在培养具有创新意识的人才方面,有着不可替代的重要作用。《中学数学教学大纲》中明确将"逐步形成数学创新意识"作为数学教育的目的之一。数学创新意识就是对新事物充满好奇,对新知识充满追求的意识,是能够独立思考,进而发现问题,提出问题,利用数学方法探索、研究及解决问题的能力。数学教师要努力创设适合培养学生创新能力的情境,提高学生创造性的思维品质。     

粮食主产区政策对农业碳排放的影响

设立粮食主产区,这是国家实施的一项保障粮食安全的特殊战略。主产区作为中国粮食生产的重要基地,也是中国农业温室气体排放的主要区域,从新形势下的粮食安全来看,日益突出的生态安全问题逐渐成为制约我国农业可持续发展的瓶颈。本文将2004年粮食主产区政策的实施作为一次自然实验,利用双重差分模型,实证检验粮食主产区政策对农业碳排放的影响效应,并探究粮食主产区的碳减排机制。经过研究发现：（1）从基准差分模型回归结果来看,粮食主产区政策对农业碳排放具有显著的“减排”效应,即粮食主产区基本实现了“增产且减排”的政策目标。（2）从单位面积农业碳排放回归结果来看,粮食主产区政策显著降低了主产区整体及三大流域的农业碳排放,其中对长江流域碳排放的削减效应最大。（3）从政策效应的机制分析结果来看,扩大土地经营规模是粮食主产区政策产生减排效应的重要机制。因此,应大力推进种植业和养殖业的规模化,发展适度规模经营,进一步优化农业产业结构,增加低碳产业比重,从而实现“粮食增产”与“生态环境”协同发展的目标。