对提高教学质量机制的探讨

教学质量优劣是衡量学校教学工作状况优良程度的关键环节之一。近年来我校逐步形成了以教研室为中心辅之以教学督导组和学生信息员的教学质量检查系统，这对保证教学工作的顺利进行起到了一定的积极作用。但结合实际认真思索后，发现这一系统仍然存在一些问题，影响着教学质量的进一步提高，主要表现在。