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赖洁玲 《广州大学学报(社会科学版)》2001,(4)
从幼儿教育学教学现实及发展需要出发,并经过教改实践证明,幼师教育须转变教学现念,立足以学生发展为中心,重建教育目标及教材体系;优化课堂教学过程,充分发挥学生主体性;注重学生创新精神和教育实践能力的培养. 相似文献
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高职院校以科学发展观为引领,对于促进学校持续健康发展具有重大的现实意义。高职院校以科学发展观为引领,必须抓住发展这一主题,科学定位、明确学校发展的路径选择,树立以人为本的教育理念、落实师生的主体地位,统筹兼顾学校发展的各个层面,彰显办学特色,实现学校持续健康发展。 相似文献
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