激进改革与渐进改革的差异之透析

由传统的计划经济体制向市场经济体制转轨 ,有两条改革路径可供选择 :一是激进改革 ,二是渐进改革。对于不同改革路径之间的差异 ,人们往往只是从改革速度快慢的角度去理解。事实上 ,激进改革与渐进改革的差别不仅是广泛的 ,而且是深刻的 ,从改革的方式、方法 ,到改革的性质、目标 ,都各不相同。全方位地透视和对比激进改革与渐进改革 ,二者的差别主要体现在改革的具体内容和步骤问题、改革的“速率”问题、改革的局部和整体问题、改革中的“破”与“立”问题、改革的过渡性制度安排问题、改革中的双轨制问题、改革中的试验与设计问题、改革中的收益分配问题、改革的性质和目标问题等九个方面。     

论中国式渐进改革的特点及优势

尽管在定义和解释中国改革方式问题上,渐进式改革得到了国内外经济学界的广泛认可,但对其特点则说法不一。中国式渐进改革的特点可以归结为五个方面:(1)从旧体制最薄弱的环节入手,寻找改革的突破口;(2)先试验、后推广,由点到面逐步展开;(3)阶段性改革目标和过渡性制度安排相统一;(4)诱致性制度变迁和强制性制度变迁相结合;(5)体制外先行,双轨过渡。在一定意义上说,这些特点本身又构成中国式渐进改革的优势。     

对信息不对称问题的重新思考

自阿克洛夫以来,经济理论界在研究信息不对称问题时,由于受传统刻画不确定性方法的束缚,没有认识到个人在做出决策时对其他参与者的类型集的主观估计的重要作用,因此缺乏对某些问题的现实解释力。对传统理论的假设做出合理的改变,才能拓展对信息不对称问题的研究途径,得出新的结论。     

不应忘却的警钟——列宁反对官僚主义

本文根据十月革命后列宁反对官僚主义的理论与实践 ,结合着我国的实际对官僚主义的实质及其表现形式作了分析 ,并进一步分析了官僚主义产生的根源和危害 ,从社会主义的民主和法制建设及经济建设等方面提出了防范和克服官僚主义的措施     

俄罗斯激进改革缘何未能奏效

按西方经济学家及国际经济组织首肯的"标准方式"进行改革的俄罗斯,并没有取得预期的效果,这一现象引起了国际社会的广泛关注。但是,由于理论和价值观不同,基于同样的事实,人们做出了不尽相同的解释。事实上,导致俄罗斯激进改革未能奏效的原因是多方面的,有经济因素、政治因素、外部因素及体制转轨方式因素等,而最根本的原因在于"休克疗法"并不适合俄罗斯国情。     

关于当前所有制两个热点问题的思考

在所有制问题上,党的十五大报告提出了一系列新思想、新观念,把人们的思想从长期姓“公”“姓”“私”的禁钢中解放出来,创造性地发展了马克思主义的所有制理论。然而,究竟该怎样理解十五大报告中的有关论断,人们的认识并不统一,见仁见智的情况依在。本文拟就当前所有制的两个热点问题谈谈自己的看法。     

山东省所有制结构调整对经济增长和劳动就业影响的实证分析

依据1978～2005年山东省所有制结构、GDP和劳动就业的时间序列数据，采用协整分析方法和格兰杰因果检验方法，从GDP和劳动就业两个方面检验了山东省所有制结构调整的效果。检验结果显示，只有集体经济与山东省经济增长、劳动就业之间存在着协整关系，即集体经济对山东省经济增长和劳动就业的促进作用较为明显。     

社会主义与市场经济相结合:从理论禁区到现实实践

在现实社会主义理论和实践中,基于以下原因,社会主义与市场经济相结合问题长期没有解决：１．教条地理解马克思主义;２特定的政治气候;３．理论与实践的负反馈;４方法上的片面性。而这一重大历史课题最终为中国人民所解决,绝非偶然。解放思想、实事求是思想路线的重新确立,为社会主义市场经济理论的提出铺平了道路;把社会主义与市场经济结合起来,则是邓小平在总结我国社会主义建设实践经验,并借鉴其他社会主义国家兴衰成败历史经验基础上得出的科学结论;而社会主义市场经济理论的创立,更是中国人民在改革开放的实践中对市场经济的认识逐步深化的结果。     

FDI对胶东半岛经济增长影响的实证分析

依据1984～2005年胶东半岛的外商直接投资(FDI)和GDP时间序列数据,对FDI与胶东半岛经济增长之间的关系进行实证研究.研究结果表明,胶东半岛经济增长与FDI之间存在协整关系和格兰杰因果关系,即FDI对胶东半岛经济增长的促进作用十分明显.FDI产生的供给效应对胶东半岛的GDP的增长产生显著的促进作用.同时,胶东半岛的GDP增长也对FDI的流入产生极大的吸引作用.     

自然生态价值准则的社会政治意义

在政治体系、社会体系与自然环境三者关系中 ,如果说社会生态体系是政治生态体系的直接基础 ,那么 ,自然生态体系则是社会生态体系与政治生态体系赖以立命的根基。自然生态价值准则潜在着社会人文价值和方法论意义 ,作为唯一具有理性和智识的动物 ,人类没有理由拒绝大自然在生态法则上给予社会的无私奉献。向自然生态系统学习 ,借鉴自然生态系统的方法论准则 ,用于克服人类社会发展进程中不断产生的内在矛盾 ,是人类社会必须补上的重要一课