由《浣纱记》谈文艺批评的文化语境问题

《浣纱记》中范蠡和西施的悲欢离合,在今人看来,常常难以理解,本文主要从历史文化语境和当代文化语境来分析《浣纱记》中的人物形象和其价值取向。文艺批评要根据从历史文化语境出发,根据历史的价值观和审美标准来分析作品,同时又不可能完全脱离当代的审美环境和所处的文化语境来单纯地探讨历史文艺问题。不同时代的批评家总是戴着各自时代的镣铐,跳出富有时代印记的舞蹈。     

加涅的学生素质结构观及其教育教学意义

加涅是美国当代著名的教育心理学家,为现代科学心理学和教育的结合做出了伟大的贡献。他先后提出的学习分类理论、学习层级论、学习过程论和学习条件论,构成了他整个的学习论体系。加涅在其学习条件论中指出,学习条件有内部条件和外部条件之分。而内部条件包括学习者固有的内在状态(先天的素质和发展中形成的素质,如工作记忆容量、IQ和人格特质)和已习得的技能(言语信息、智慧技能、认知策略、动作技能和态度)。在这里,所谓的内部条件实际上就是学习者自身的素质,也就是加涅所说的学生的素质,他从学与教的心理学角度对学生的学习心理结构提出了自己的看法,国内学者称之为加涅的“学生素质结构观”。一、学生素质结构观加涅对学生素质的分析,强调学生作为学习者,他们身上形成的素质应该有利于继续学习和未来的发展。从这样的角度考虑,加涅把学生的素质分为先天的素质、习得的素质和自然发展中形成的素质三类。(一)学生的先天素质学生的先天素质,是指人的心理发展的先天遗传基础,主要指神经解剖学基础。加涅从学习的全过程,即信息输入阶段、内部加工阶段和信息提取阶段,分析了学生的先天素质对学习的制约作用。从信息的输入来看,人的视敏度(即视力)有个别差异。这种差异是天生的...     

“志愿文学”是一种美好的国际化语言

<正>践行奉献社会、服务社会的志愿服务，是劳动者最美的姿态；书写志愿故事、弘扬志愿精神的志愿文学，是新时代最美的文学，也是一种美好的国际化语言。志愿服务是文明社会的一道风景线每一滴水都是海，每个人都了不起。“志愿”是一个多么美好的字眼，发自内心的志向和意愿。当我在大街上看到佩有志愿者标识的劳动者在维持交通秩序，维护校园门口放学的队形，开展“奉献、友爱、