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赵军良 《河南理工大学学报(社会科学版)》2004,5(3):225-227
创新思维能力是科学素质的主要内容 ,也是现行教育的薄弱环节。本文首先剖析了传统教学模式的弊端 ,然后列举了几种常见的物理学方法 ,并分析了这些方法在物理教学过程中对培养学生思维能力的作用 相似文献
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