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1.
赵彦平 《南都学坛》1999,19(6):98-99
在学数学的过程中,经常会遇到这样一些问题,当从正面考虑时会遇到很多障碍,或者就根本解决不了,但我们从反面着手,往往可以使问题迎刃而解,或者证明问题的不可能性。这就是逆向思维,逆向思维是创造性思维的一种,善于逆向思维,是思维灵活的一种表现。正确引导学生逆向思维,会使学生对问题的本质掌握得更清楚,还可以培养学生的创造性思维能力。1分析正反两方面情况,由易到难,培养逆向思维能力当正面情况困难较多,而反面情况困难较小时,应该采用逆向思维。例1在1—1000之间有多少个数不是100的倍数。解在1—1000中100的倍数有10…  相似文献   
2.
经济越发展,会计越重要.当前在我国改革开放的形势下,随着企业经营规模的不断扩大,经济联系日益复杂,资金来源的多渠道,利益分配的多元化,使传统的会计极不适应.要改革传统会计的事后算帐、分析为管理会计的事前规划、控制,成为企业体制改革,加强内部经济核算的重要内容.管理会计的应用、实施会给企业带来不可估量的经济利益,使企业在日趋竞争的今天,立于不败之地.  相似文献   
3.
本文从校园文化在学校思想政治教育中具有的感染性、导向性、丰富学生的学习生活和发挥学生自我教育的主体作用四个方面进行了分析、论述。  相似文献   
4.
赵彦平 《南都学坛》2000,20(6):101-102
利用知识发生过程的教学方法 ,围绕反三角函数的概念 ,培养学生分析变通能力  相似文献   
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