加权无穷序列空间上集合的列紧性

加权无穷序列空间lp(φ)是通常lp空间的推广.本文考虑其集合紧性问题,证明了当p≥2时,Mlp(φ)为列紧集的充要条件是M一致有界且具有某种意义上的一致收敛性.这一结果丰富了泛函分析的内容.     

实践“多读、多写、多积累”--初探“2011修订版课标”下小语的课堂内外

学习和研究《语文课程标准（2011年版）》，准确理解和把握修改的内容，是我们每一个小学语文教育工作者当前面临的一项重要任务。明确学生学习语文必须走多读、多写、多积累之路。并在课堂内的教学，课堂外的延伸落实。一线教师结合学生学知水平，生源实际琢磨出适合的策略，让孩子们通过语言文字的训练来培养“语感”，品尝到浓浓的“语文味”，切实提高学生的语文素养。首先，我们要转变当下的教学观念。其次，提倡“多读多写，说写结合”。最后，实现“多元积累，积累后会用。”     

钢 混凝土双面组合连续梁自振特性研究

对钢 混凝土双面组合连续梁的自振特性进行分析研究。分析中分为三种特定工况：工况一和工况二假设钢梁与混凝土完全组合,但工况二内支座处上混凝土板受拉开裂;工况三假设上混凝土板受拉开裂,且考虑钢梁与混凝土板间的滑移效应。采用平面梁的集中质量法和三维有限元模拟分析分别得到了一两跨钢 混凝土双面组合连续梁模型在三种工况下的自振频率及振型,二者吻合良好。     

“爱的三律......”--我的班级在成长

放下常态细碎的班务管理，静静思索怎样的班才是孩子健康成长所需要的？思来想去，没有明确的答案。脑子里浮现出曾经读书时的文字，“没有文化的人比没有知识更可怕”“文化育人，环境育人”……真是的，那些文字似乎激活了昏昏的我。文化，对呀，怎样的班级文化环境培育怎样的人。捋清了治班的头绪，抓住建设怎样的班级文化为行动主线，我开始行动。