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赵瑄 《九江学院学报》2005,24(2):101-103
本文通过对高中生与大一新生的心理状态、社会化程度、学习观念三个方面的分析,论述中小学以高考为目标的教育方向是导致"大一综合症"发生的最根本的因素,只有中小学教育与大学教育实现了教育目标上的接轨,才能有效地防止"大一综合症"的出现,真正实现教育的可持续性发展.  相似文献   
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