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辛卫华 《淮北煤炭师范学院学报(社会科学版)》2004,25(2):131-133
四步程控作文批改是切实可行的作文批改方法,它包括教师阅批、学生互批、学生自改、老师核批四步。教师尊重学生的学习主体地位,指导学生把作文批改作为写作的有机组成部分,从批改的旁观者变成积极主动的参与者。 相似文献
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